Accès des francophones aux études postsecondaires en Ontario
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SOUS LA DIRECTION DE NORMAND LABRIE ET SYLVIE A. LAMOUREUX
La douzaine de textes ici regroupés examine l’accès sous différents éclairages, du niveau de participation des francophones aux études postsecondaires aux multiples facteurs – distance géographique, aptitudes et intérêts, langue d’enseignement, objectifs de carrière, etc. – qui motivent leurs choix d’institution. Elle s’intéresse également à l’expérience étudiante, à l’insertion en milieu de travail et à la poursuite des études supérieures ou professionnelles. Le projet d’une éventuelle université franco-ontarienne, sujet d’actualité s’il en est, y est aussi abordé.
Professeur de sociolinguistique à l’Université de Toronto, NORMAND LABRIE s’est distingué par ses travaux sur le pluralisme linguistique qu’il a étudié sous divers angles, allant des pratiques langagières aux politiques linguistiques, en passant par la construction identitaire des communautés minorisées et leur accès à l’éducation, notamment au niveau postsecondaire.
SYLVIE A. LAMOUREUX est professeure agrégée à l’Institut des langues officielles et du bilinguisme de l’Université d’Ottawa. Ses domaines d’expertise sont notamment l’aménagement et les politiques linguistiques, l’enseignement et le leadership en milieu minoritaire.
NB : Les prix indiqués sont sujets à changements sans préavis.
