Accès des francophones aux études postsecondaires en Ontario
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SOUS LA DIRECTION DE NORMAND LABRIE ET SYLVIE A. LAMOUREUX
La douzaine de textes ici regroupés examine l’accès sous différents éclairages, du niveau de participation des francophones aux études postsecondaires aux multiples facteurs – distance géographique, aptitudes et intérêts, langue d’enseignement, objectifs de carrière, etc. – qui motivent leurs choix d’institution. Elle s’intéresse également à l’expérience étudiante, à l’insertion en milieu de travail et à la poursuite des études supérieures ou professionnelles. Le projet d’une éventuelle université franco-ontarienne, sujet d’actualité s’il en est, y est aussi abordé.
NB : Les prix indiqués sont sujets à changements sans préavis.
