Penser la formation
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La formation est un phénomène global qui envahit toutes les sphères de la société, tous les domaines et tous les âges. On parle de formation initiale, de formation d’adultes, de formation continuée, de formation professionnelle ou de formation de soi... Cet ouvrage déploie trois interrogations fondamentales :
- Comment s’y retrouver dans le maquis des formations ? Comment ordonner cette diversité ? Toutes ces formations ont-elles quelque-chose en commun ? Quelles sont les diverses logiques à l’œuvre dans les différents types de formation ?
- La tradition philosophique peut-elle nous fournir des ressources intellectuelles pour penser ce phénomène relativement nouveau qu’est une « société pédagogique » ? Les philosophes ont-ils pensé la formation et nous aident-ils à la penser aujourd’hui ?
- Former est une activité qui ne va pas de soi, qui demande à être questionnée d’un point de vue éthique, politique.
Ce livre n’est pas un manuel de formation, ni une description des formations. Il pose la question fondamentale : qu’est-ce que former ? Il cherche à déceler le sens de chaque type de formation et les valeurs sur lesquelles elle repose.
Né en 1948, Michel Fabre après des études de philosophie travaille en formation d’enseignants (École Normale et IUFM) puis à l’université en sciences de l’éducation. Il dirige actuellement le Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN).
NB : Les prix indiqués sont sujets à changements sans préavis.
